数据加载中，请稍候...邓小平抓住了这两句话，“以子之矛，攻子之盾”，使华国锋无回旋之地。
随着形势的发展，邓小平加大了反对“两个凡是”的力度。1977年7月21日，他在中共十届三中全会上作了《完整地准确地理解毛泽东思想》的讲话。开宗明义第一句话是，“马克思列宁主义、毛泽东思想，是我们党的指导思想。”他说：“毛泽东同志在这一个时间，这一个条件，对某一个问题所讲的话是正确的，在另外一个时间，另外一个条件，对同样的问题的讲话也是正确的；但是在不同的时间、条件对同样问题的讲话，有时分寸不同，着重点不同，甚至一些提法也不同。所以我们不能从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的整个体系去获得正确的理解。”这段话是无懈可击的。不过，“毛泽东思想的1整个体系”，就不如“毛主席语录”那样有“操作性”了。什么叫“毛泽东思想的整个体系”呢，人们各有各的理解。
接着，邓小平从对教育战线的“两个估计”入手，进华一步向“两个凡是”挑战。所谓“两个估计”，是1971年《全国教育工作会议纪要》的政治结论。即：“文化大革命”前17年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政，是“黑线专政”；知识分子的大多数的世界观是资产阶级的，是资产阶级知识分子。这个文件是毛泽东审阅过的。“两个估计”是压在中国知识分子头上的两座大山。邓小平把推翻这两座大山作为突破口，再去推翻其他一座又一座大山。
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